Unter Dyskalkulie, auch Rechenschwäche genannt, versteht man ein mangelndes Verständnis von Mengen und Größen, Zahlen und mathematischen Operationen. Dyskalkulie wird auch als multikausale Lernstörung bezeichnet. Wie bei der Lese-Rechtschreibschwäche findet man auch bei der Rechenschwäche eine deutliche Abweichung zwischen der mathematischen Leistung und der allgemeinen Intelligenz des Kindes.
Feststellbar ist diese Schwäche ebenfalls erst in der Volksschule beim Erlernen der elementaren Rechenfertigkeiten.
Haben Kinder länger anhaltende und hartnäckige Probleme beim Erwerb der Grundrechnungsarten folgt, wie bei der Legasthenie, Frustration im Schulalltag und der Beginn eines scheinbar unüberwindbaren Teufelskreises hat seinen Lauf genommen.

So individuelle wie jedes Kind ist auch seine Rechenschwäche und daher auch nur im Einzeltraining durchführbar. Das Einzeltraining besteht in groben Zügen aus:

• Erhöhung der Aufmerksamkeit (Entspannung - Aktivierung - Selbstwert)
• Teilleistungsschwäche(n)training 
• Symptomtraining